EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN

         Según se ha señalado anteriormente, el proceso de investigación implica en primera instancia, seleccionar un tema de investigación. Una vez seleccionado el tema es necesario determinar la información (conocimientos previos)  con la que se cuenta para escribir sobre este.  Se sugiere que haga una lista de la información que conoce sobre el tema que eligió para investigar (puede proceder de su experiencia, vivencias, cursos que ha llevado, lecturas que se ha hecho, etcétera). 

            Una vez identificados los conocimientos previos que tiene sobre el tema es necesario que se dé a  la tarea de buscar más información.  Para ello puede contactar personas que conozcan sobre el mismo o bien buscar información en libros, revistas, periódicos.  Estos pueden ser localizados en bibliotecas físicas o virtuales.  En este  último caso las podrá localizar a través de Internet.  Pero es necesario que tenga en cuenta algunos consejos para localizar y seleccionar  fuentes confiables en Internet.  A continuación se transcribe una  LISTA DE CRITERIOS PARA EVALUAR FUENTES DE INFORMACIÓN PROVENIENTES DE INTERNET.  [1]

CARACTERÍSTICAS Y OBJETIVOS DEL SITIO WEB DONDE SE PUBLICAN LOS CONTENIDOS

¿El Sitio Web pertenece a alguna entidad gubernamental (.go), una organización comercial (.co), institución educativa (.ed), una entidad sin ánimo de lucro, o a un autor particular (.com), una institución de interés académico y estatal (.ac)? si así es, ¿cuál es su información general?

¿Cuál es el propósito del Sitio Web? (informar, vender, etc.).

¿A qué tipo de audiencia se dirige el Sitio Web?

¿Es posible establecer contacto con la organización mediante un número telefónico, dirección postal, o dirección electrónica?

¿A qué país pertenece el Sitio Web? Es fácil identificar su origen?  (verifique el dominio: .co para Colombia, .es para España, .ar para Argentina, etc.)

¿El Sitio Web tiene intereses comerciales? ·  ¿Qué tipo de publicidad tiene?

¿La publicidad está separada de la información publicada en la página Web?

¿El Sitio Web se actualiza constantemente? (verificar las fechas de actualización, si los enlaces están vigentes/activos, y si los contenidos son actuales).

Después de analizar los datos anteriores, cree usted que este Sitio Web está bien respaldado, no tiene intereses comerciales, y puede ofrecer información confiable que se ajuste a la que está buscando para su investigación?

INFORMACIÓN SOBRE EL AUTOR DE LOS CONTENIDOS

¿El autor está claramente identificado en la página? Debe figurar, por lo menos, su nombre completo y una dirección de contacto como correo electrónico.

¿Se suministra información del autor sobre estudios, cargos desempeñados, y ocupación actual?

¿Qué lo acredita como conocedor del tema para dar la información que se publica en la página Web?

Después de analizar los datos anteriores, cree usted que éste autor es idóneo para hablar sobre el tema que usted está investigando y para ofrecerle información valedera y confiable?

INFORMACIÓN SOBRE LOS CONTENIDOS

¿En qué tipo de publicación se presentan los contenidos? (artículo, blog, libro, noticia, entrevista, ensayo)

¿En qué fecha se publicaron los contenidos? ¿Son actuales y vigentes?

¿Cuál es el propósito de los contenidos? (informar, vender, persuadir al lector sobre alguna idea)

¿Los contenidos ofrecen información útil para atender sus necesidades de información?

¿Los contenidos se presentan de manera clara, libres de errores gramaticales, ortográficos y tipográficos?

¿Las imágenes y contenidos de la página Web pretenden persuadirlo acerca de intereses políticos, sociales, religiosos o culturales que puedan sesgar la objetividad de la información?

¿Si se presentan gráficas y tablas que contienen información o datos, están claramente rotuladas y son fáciles de leer?

¿Si la información publicada en la página Web proviene de otras fuentes, se citan correctamente?

Después de analizar los datos anteriores, cree usted que estos contenidos le ofrecen información valida y confiable para cumplir los objetivos de trabajo?  Si es así, utilice la información que localizó pero recuerde que es necesario que  sea muy honesto al referirse a la fuente de las ideas utilizas.  Puede utilizar ideas de los autores consultados pero debe citarlos correctamente. No olvide la necesidad sintetizar, analizar, comentar la información, no copiarla textualmente, o cortarla de un documento en la web y pegarla sin resumirla ni analizarla.  Si hay información que se ha copiado textualmente o parafraseado  recuerde que debe citar las fuentes de donde provienen los datos, también en los casos en que resume información de un texto.  En las próximas sesiones estaremos revisando la forma de citar información y referirse a la fuente. 

Por ahora vamos a continuar revisando las formas de localizar información en Internet y la mejor manera de hacerlo.

Los motores de búsqueda y las posibilidades que brindan para la investigación

Los motores de búsqueda son programas instalados en un servidor conectado a Internet. Nacieron de la necesidad de organizar la información anárquica contenida en la Internet. Las claves del arte de buscar no consisten en conectarse al buscador ni en recorrer miles de documentos sino en aprender a detallar los pedidos con la precisión necesaria para que el mecanismo de búsqueda brinde pocas opciones: formular la pregunta adecuada es el requisito fundamental para obtener la respuesta que se necesita.

Recomendaciones para el uso de los buscadores:

1. Identificar los conceptos importantes del problema de investigación.

2. Identificar las palabras claves que describen estos conceptos.

3. Determina si existen sinónimos y términos relacionados a los conceptos básicos de la investigación.

4. Ingresar las palabras en letras minúsculas.

5. Si se ingresan palabras en inglés, se obtendrán mayores resultados. En castellano, la cantidad de referencias será mucho menor pero los sitios probablemente contengan información en español.

6. Utilice en lo posible los plurales de las palabras.

7. Explore y utilice las posibilidades de búsqueda avanzada que brindan los motores de búsqueda, constituyen una gran ayuda para el investigador. Dé clic en búsqueda avanzada.

Ahí se le va a desplegar la pantalla de búsqueda avanzada, la cual le brinda posibilidades de precisar su búsqueda.

La habilidad para encontrar la información deseada en Internet, depende en gran medida de la precisión y efectividad con que se utilicen los motores de búsqueda. Un motor de búsqueda es un gran índice de la mayoría de las páginas que existen en Internet. En este índice se puede hacer una búsqueda por medio de palabras o frases y el resultado es una lista de las páginas que contienen dichos parámetros.

Los operadores booleanos ayudan en esta tarea. A continuación aparecen los más utilizados:

Forma utilizada	Descripción	Ejemplo
and	Utilizado entre dos o más términos o expresiones. En los resultados deben de aparecer todas las palabras.	“teenage and depression” nos van a dar resultados que contengan las palabras "teenage" y "depression".
or	Utilizado entre dos o más términos o expresiones. En los resultados deben de aparecer cualquiera de las palabras.	“teenage or depression” nos van a dar resultados que contengan cualquiera de las palabras.
not	Utilizado entre dos o más términos o expresiones. Éste excluye el término o expresión que le sigue.	“depression not teenage” nos va a dar resultados en que aparezca “depression” y que no aparezca “teenage”.
"..." o (...)	Se utilizan las comillas o paréntesis alrededor de un grupo de palabras para denotar una frase.	"teenage depression" va a encontrar documentos que tengan estas dos palabras juntas en una frase.
near	Utilizado entre dos o más términos o expresiones. Actúa excluyendo resultados basados en proximidad.	“teenage near depression” va a dar resultados que contengan las dos palabras cerca una de la otra.
+	Usado al frente de una palabra o frase para denotar la palabra o frase que debe aparecer en los resultados.	Freud +Anna daría resultados en los que aparece Freud y de estos descartaría los que no aparece "Anna".
-	Usado al frente de una palabra o frase para denotar la palabra o frase que no debe aparecer en los resultados.	Freud -Anna daría resultados en los que aparece "Freud" pero no “Anna”
*	Este actúa como un "wildcard symbol." Nos puede dar diferentes variantes de una palabra principal.	teenag* Con el "wildcard symbol" los resultados de nuestra búsqueda pueden ser: "teenager", "teenage" y "teenagers".
Combinaciones	Utilizando diferentes combinaciones de las técnicas anteriores podemos encontrar resultados más exactos y precisos.	(“teenage* depression”) “Beck Depression Inventory” DSM and BDI

Google Académico

Tomado de: http://www.universia.edu.uy/contenidos/bibliotecas/noticias/2006-10-12.htm

En 2006, Google colocó en línea Google Académico, versión en español del conocido Google Scholar.

Este recurso virtual incluye estudios provenientes de diversas organizaciones universitarias y académicas, entre los cuales destacan publicaciones, libros, resúmenes y tesis universitarias, así como documentos de libre acceso y artículos publicados en Internet. Este nuevo buscador, además de ser una herramienta de fácil uso, es una fuente inacabable de bibliografías para el universo académico. Permite realizar búsquedas en diferentes áreas y disciplinas, como por ejemplo, estudios revisados por especialistas, tesis, libros, resúmenes y artículos publicados en la Web  procedentes de editoriales académicas, sociedades profesionales, depósitos de impresiones preliminares, universidades y otras organizaciones académicas.

La diferencia con el buscador oficial, es que los resultados que brinda este nuevo servicio están recortados y orientados específicamente a materiales académicos. Por lo que, no es lo mismo efectuar una búsqueda en la Web de Google, que en su versión bibliográfica.

Google Académico toma en consideración el texto completo de cada artículo, así como el autor, dónde fue publicado y con qué asiduidad ha sido citado en otras fuentes especializadas. Cada artículo contiene información bibliográfica: título, nombres de los autores y publicación original. Además, cada resultado representa un conjunto de trabajos académicos, que puede incluir un artículo relacionado o más, o incluso múltiples versiones de un mismo texto. También, siempre que sea posible, Google Académico realiza la búsqueda en todo el texto del artículo, y no sólo en extractos o en resúmenes del mismo.

Google Académico es una herramienta obligatoria y recomendada para científicos, docentes, investigadores y estudiantes interesados en encontrar material especializado en la Web.

La dirección para accesar el Google académico es la siguiente: http://scholar.google.es

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[1] CRÉDITOS: Esta lista de criterios, desarrollada por EDUTEKA, hace parte del Módulo sobre Competencia para Manejar Información (CMI).Este documento se publica bajo licencia “Creative Commons”(Versión 2.5 - Colombia -) http://www.eduteka.org/PoliticaUso.php